信息工程学院是开封职业学院重点建设的二级学院，学院紧扣国家《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件要求，紧跟人工智能、新一代信息技术产业发展浪潮，秉持产教深度融合、校企协同育人办学理念，以“学得会、用得上、强能力、重素养”为人才培养目标，聚焦信息技术领域高素质技术技能人才培养，办学特色鲜明、综合实力稳步提升，是区域内信息技术人才培养、技术研发与社会服务的重要基地。

一、学院基础概况

学院师资队伍结构合理、实力雄厚，现有教职工49人，其中专任教学人员27人、团学管理人员20人，企业驻校工程师17人。教学人员中有教授4人，副教授（高工）7人，讲师10人，“双师型”教师7人。多名教师荣获全国优秀教师、河南省教育厅学术技术带头人、省职业教育学科带头人、省高校优秀共产党员、教学名师等荣誉称号，整体队伍兼具扎实教学功底与丰富行业实践经验。学院下设智能物联、信息与通信、智能信息技术三个教研室及数据智能安全教科研团队、督导组，组织架构完善，教研运行规范。

专业布局精准对接产业需求，重点打造智能物联、信息与通信两大特色专业群，开设人工智能技术应用、物联网应用技术、工业互联网技术、计算机应用技术（包含网络管理与应用方向）、计算机网络技术、大数据技术、现代移动通信技术八个高职专业（方向），同时开设计算机应用、计算机网络技术、大数据技术应用等三个中职专业（方向），全面覆盖智能物联、工业互联网、5G通信、网络安全、大数据等前沿领域。两大专业群逻辑清晰、优势互补：智能物联专业群以人工智能为核心算法、物联网为数据采集触角、工业互联网为系统集成脉络；信息与通信技术专业群以计算机技术为基础，深耕5G/6G移动通信与大数据技术，精准匹配新一代信息技术产业链岗位需求。

二、教育教学工作

学院始终将立德树人贯穿人才培养全过程，紧密对接新一代信息技术产业发展需求，构建了“分类教学、工学结合”的现代化教学体系，持续深化教育教学改革与内涵建设。

（一）重构“岗课赛证”融通的课程体系

学院按照“公共基础课—专业基础课—专业核心课—专业拓展课—综合实践课”五级架构，系统搭建模块化课程体系。针对计算机网络技术、物联网应用技术、大数据技术、现代移动通信技术、机器视觉应用、AI训练等不同专业方向，设置差异化核心课程与实训内容，确保人才培养与岗位需求精准匹配。

在课程建设中，围绕产业真实场景，把企业实际项目引入课堂，推行真实项目化教学，实现课程内容与岗位标准的无缝对接。其中，网络安全相关课程邀请网络安全领域专家教授担任课程负责人并参与授课；人工智能、物联网、工业互联网等专业由小米、中科瑞翼联合学校共同培养，将产业一线实际项目与最新技术融入课程；同时，将职业技能等级证书考核要点、全国职业院校技能大赛及行业竞赛的赛项标准同步融入课程，真正形成“岗、课、赛、证”四位一体的人才培养路径。

（二）探索分类培养、工学交替的人才培养模式

学院全面推行分类教学和工学交替模式，根据学生发展意愿和个性特长，实行升学导向指导、就业导向订单培养、技能导向选优培优的分类教学，切实做到因材施教、精准育人。

实践教学体系突出“多层次、递进式”特征，设置课程综合实训、岗位专项实训、企业岗位实习、毕业综合实训等环节，按学期递进安排，确保学生在校期间经历从“基础技能训练”到“真实岗位实战”的完整过程。通过与企业共建校内外实习实训基地，让学生在真实工作环境中锤炼技能、积累经验，有效缩短就业适应期。

（三）教研科研成果积淀丰厚

学院教师团队深耕教学与科研，近年来累计主编教材7部，其中入选国家规划教材2部、省级规划教材1部，数字化教材1部。为适应职业教育新形态要求，目前正在将2部教材打造为活页式、工作手册式新形态教材，推动教学内容持续迭代更新。

科研方面，学院教师团队获批省部级各类研究项目6项，市级科研项目10余项。其中，校企合作团队自主研发的《基于“成果导向教育”理念的综合教学管理平台》荣获河南省教育数字化创新应用大赛二等奖，该平台已在校内实际部署运行，有效支撑了教学管理与质量监控。依托学院与河南省校企共建的机器视觉应用技术研发中心，团队已申报发明专利2项、软件著作权3项，并将科研成果转化为教学案例与实验项目，持续促进科研反哺教学。

（四）以赛促学，竞赛成绩屡创佳绩

学院坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人传统，近年来学生在多项高水平赛事中表现突出，累计斩获各级奖项数十项。代表性成果包括：2025年河南省高等职业技能大赛省赛三等奖一项、第8届、第9届御网杯网络安全大赛省级多个奖项、第8届码蹄杯程序设计大赛国赛铜奖，第16届蓝桥杯全国大学生软件和信息技术大赛国赛三等奖及省赛多个等奖、第3届中国大学生大数据分析技术技能大赛国赛二、三等奖，第3届中国大学生计算机设计大赛国赛三等奖、第12届、第13届大学生新一代信息通信科技大赛（原大唐杯）省赛二等奖等多项荣誉。学生在备赛和参赛过程中持续打磨技术能力，部分获奖学生凭借竞赛成绩获得行业头部企业实习或就业机会，竞赛成效已得到行业与用人单位的充分认可。

三、党团建设工作

学院坚持党建引领发展，构建“党建+团建+学风”一体化育人格局，筑牢师生思想政治根基。党建工作方面，学院党总支严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等组织制度，常态化开展党的二十届四中全会、全国两会等政治理论学习，扎实推进党员发展、入党积极分子培养等工作，严把党员入口关。积极开展“党建引领暖人心，师生同心解困惑”“清风护航守初心”等特色主题党日，组织“青伴夕阳，伙伴计划进社区”等志愿服务活动，聚焦学业困难、家庭经济困难学生建立帮扶台账，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，杜绝党建与业务工作“两张皮”现象。

团学建设方面，学院现有59个团支部，依托智慧团建系统实现团组织管理数字化、规范化，团员注册、线上学习、学社衔接等核心指标全覆盖。严格落实团员发展与“推优入党”工作，为党组织输送优质后备力量。学院注重学生骨干培养，定期召开学生干部座谈会、培训班，强化学生干部责任意识与服务能力；积极开展学风建设、文明素养提升、职业规划、专升本帮扶等系列活动，丰富校园文化生活，引导青年学生立大志、练技能、担使命。

四、校企合作工作

学院深度践行“1个专业群对应1条产业链，共建1个产业基地”的“1+6”产教融合任务，深耕校企合作，建成多个高水平产教融合平台与生产性实训基地，形成“培训—认证—实训—就业”全链条育人体系。

（一）小米（河南）产教融合基地

本基地由小米集团、开封职业学院与北京中科特瑞科技有限公司三方共建，是小米集团在全国范围内布局的第二个省域产教融合基地，更是唯一一个落地于高校的专属基地，承载着“服务河南、辐射全国”的智能技术人才培养核心使命。基地总建筑面积达13000平方米，集实训教学、认证培训、技术服务于一体，开设AIoT实操、智能家居、移动设备维修、厨电/白电/黑电运维等多个专业化实训区域，同时设立机器狗训练赛道、瑞翼工坊等双创与竞赛场地。基地为河南省唯一可开展小米数字家庭工程师、小米质量保证工程师、XiaomiVela研发工程师三大认证的考试中心，拥有每年完成社会培训超1000人次规模，已累计培训近900人次，大批学生通过认证入职小米及生态链企业。学院同时担任小米智能硬件技术共同体副理事单位、小米技术培训认证考试中心。

（二）新一代信息技术实验实训中心

新一代信息技术实验实训中心是开封职业学院与华晟经世共同推进的校企合作项目，旨在共同建设充分实现产教融合、协同育人的实验实训和科研创新平台，利用数字技术赋能教育，打造涵盖互联网、大数据、云计算、人工智能等前沿技术的综合性实训中心。实训中心一期建设了数字展厅及多个专业实训室，可同时满足300多名学生的实训需求，突出以教促产、以产兴教这一主题定位，将工作岗位技能竞赛和职业证书的相关标准、内容、过程等要素与课程体系有效衔接、有机融合。学生通过现场实操，项目实训等多元化学习方式，成长为德技并修，工学结合的高技能人才。

（三）AI视觉学徒制英才班

根据国家教育部《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》和河南省教育厅《关于开展河南省现代学徒制示范点建设工作的通知》等指示精神，开封职业学院信息工程学院与河南传鼎科技有限公司联合举办了“AI视觉应用”等现代学徒制英才班，由知名教授、企业家和行业技术专家依据国家发展趋势及就业市场需求，制定教学实训内容，依托企业项目积累和研发力量，开展现场模拟教学，同时设置了八大职场课，让大学生未出校门犹入职场，从学生的自我展示、表达沟通、仪容仪表、形态礼仪、交谈礼仪、电话礼仪、情商分析、情商训练、压力排解、职场交际、简历制作、面试技巧等方面；进行全方位强化训练与提升，支撑学生实现高质量就业。