为深入落实立德树人根本任务，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改，持续深化教育教学改革与课堂教学模式创新，全面提升青年教师教学能力与育人水平，4月16日上午，信息工程学院紧扣学校2026年课堂教学创新大赛总体部署，在子容楼201会议室成功举办院级复赛。张东生、谭建伟、李元臣、晋玉星四位教授担任本次比赛评委，学院全体教师到场观摩学习，五名参赛教师同台竞技、尽展风采。

本次大赛以“课堂教学创新”为核心，聚焦教学内容、教学组织与评价、教学特色、教学效果等关键维度，为青年教师搭建了教学展示、经验交流、专业成长的优质平台。比赛现场，参赛教师围绕各自课程，从学情分析、教学目标设定、教学过程设计、教学方法创新、课程思政融入、教学效果评价与反思等多个环节，进行了精彩的现场授课展示。

评委组全程专注记录，确保比赛评分严谨规范

参赛教师们立足信息类专业特色，结合大数据、人工智能等前沿技术，将项目式教学、案例式教学等创新模式融入教学设计，以生动的课堂呈现、清晰的逻辑思路、扎实的专业功底，充分展现了新时代青年教师的教学素养与育人风采。有的教师以问题为导向，通过真实项目案例激发学生学习兴趣；有的教师深度融合AI技术，打造智慧化、互动式课堂；有的教师深挖课程思政元素，将价值引领贯穿教学全过程，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

苟士淼老师进行教学展示

王俊娜老师进行教学展示

杨梦瑶老师进行教学展示

张亚利老师进行教学展示

董中芳老师进行教学展示

赛场内始终洋溢着浓厚而热烈的教学研讨氛围

赛后点评环节，院长张东生在每位教师展示结束后逐一细致点评，既肯定了大家在教学设计、课堂组织与教学创新上的亮点，也从教学逻辑、课程衔接、重难点突破及课程思政融入等方面指出不足，并给出具体改进建议，让参赛教师深受启发。

晋教授围绕授课方式、创新点呈现以及职业教育特色的理解与实现路径提出深入追问；李教授就课程定位的依据与合理性进行精准点拨；谭教授则重点关注评价环节设计、说课内容完整性、教学语言设计、思政目标设置、创意点实施路径以及剩余学时教学内容规划等关键问题。专家们的点评直指课堂教学核心，既肯定了参赛教师在教学创新上的积极探索，也为后续优化教学设计、强化职教特色、落实立德树人根本任务指明了改进方向。

谭建伟教授现场点评总结

评审组秉持公平公正原则，从教学理念、设计、组织、创新、育人效果等维度对参赛教师进行综合评审。最终，张亚利获一等奖，董中芳获二等奖，王俊娜、杨梦瑶、苟士淼获三等奖。

张东生院长总结讲话

院长在总结讲话中对参赛教师的精彩表现给予充分肯定。他表示，信息工程学院课程实践性强、技术特色鲜明，教学创新潜力巨大，希望全体教师以赛促教、以赛促改，将比赛成果融入日常教学，不断提升教学质量。同时感谢各位评委的专业指导，推动学院教学水平再上新台阶。

评委与参赛教师合影留念

本次选拔赛不仅是一次教学能力的比拼，更是教师之间教学理念与教学方法的深度交流。信息工程学院将以此次比赛为契机，持续聚焦课堂主阵地，深化教学改革与课堂模式创新，为校级决赛储备优秀骨干力量，不断提升人才培养质量，为学院高质量发展注入强劲动力。